评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
本题为应用文写作，满分10分。根据评分标准，对该学生作答进行评判如下：
内容要点： 题目要求包含两个要点：1. 介绍短剧；2. 邀请朋友参加。学生作答清晰介绍了短剧改编自《西游记》，并邀请John扮演孙悟空，同时提供了演出时间地点。内容完整覆盖了...
你知道这个时刻--很慢的交谈，会有一个停顿。他是令人尴尬的，并且如此的尴尬以至于一些人们将会焦虑和说一些东西。我们都发现这些情形如此的压力大吗？
调查人员分析了在对话中超过两分钟的间隙的影响，包括一个先前研究的概述分析了尴尬的恐惧是如此的额外的导致人们避免和陌生人聊天，甚至也可能是一种令人享...
F
D
G
B
A
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：F。标准答案：F。该段落强调需要反复推广自己的计划，推销其优点，并准备好应对审查和批评，这与选项F“Be a salesman”（做一个推销员）的含义完全吻合。因此，本题得2分。
（2）得分及理由...
评分及理由
（1）得分及理由（满分15分）
该学生作文得分：9分（第三档）。
打分理由：
任务完成情况：文章基本完成了试题规定的任务。第一段对图表进行了描述，包含了四个主要数据点（91.3%， 84.8%， 54.4%， 32.6%），并尝试了排序（outruns, runner-up,...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
本题为应用文写作，满分为10分。根据评分标准，对该学生作答评估如下：
内容要点： 题目要求1) 提出计划；2) 征求对方意见。该邮件开头和结尾明确表达了写信目的（介绍计划、征求意见），并使用了“ask for your opinion”和“loo...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生翻译基本捕捉了原文第一句的感官描写，如“咖啡的气味”、“新鲜的面包的气味”、“五颜六色的蔬菜”。但存在几处明显偏差：1. “融化的芝士”是对“tempting cheeses”（诱人的奶酪）的误译，属于理解错误。2. “农民的市场是这种场景的盛...
cfagb
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）学生答案：C。对应41题Sue Rexford的观点。原文中Sue Rexford指出，学生不需要在申请中列出10项活动，大学并不期望学生有一长串课外活动清单。这与选项C“参加过多课外活动几乎不会被大学看好”的含义一致。因此，本题正确，得...
近年来，随着许多技术的创新发展，我国社会经济中也将许多新兴技术融入到各领域的全过程，数字经济发展的极快，辐射的范围非常广，影响的范围非常深远，数字经济可以与实体经济深度融合，在新兴领域中发挥引领作用,在重组全球要素资源，重塑全球经济结构，改变全球竞争格局中，数字经济毫无疑问是关键力量。当前，世...
在新中国成立之后，在党和国家的号召下，许多，不怕困难，坚守初心的高尚干部与群众，治理了塞罕坝，甘肃古浪县八步沙地区等恶劣的环境，将这些荒山野岭打造成了世界上数一数二的人工林场，为我国京津地区筑起了绿色长城，这些治沙人种下来，不仅是一棵棵树，更是为了国家艰苦奋斗的精神，为了人民有更好的生活而不畏...
第一，1931年军日本军国主义悍然发动九一八事变，占领中国东北全境。1937年，又蓄意制造77事变发动了全面侵华战争。日本军国主义的野蛮入侵，使得中华民族濒临亡国灭种的境地激起中国人民的奋勇抵抗，就中国人民的立场而言，中华民族已经濒临亡国灭种，所以必须要联合起来才能消灭日本帝国主义， 此时，中...
制度是国家之基，国家之魂，只有当制度强大，制度对比其他国家有优势，我们才能为实现中华民族伟大复兴注入强大力量，在新时代全面深化改革之中，我国取得了巨大的制度成果，自党的18大以来，以习近平总书记为核心的党中央，深刻把握改革规律，坚持制度建设为主线，强化守正基础，抓牢创新的关键，将我国制度提升到...
实践的观点是马克思主义的基本观点，认识来源于实践，在实践之后产生认识，认识在发展之后又会反过来作用于实践的过程，实践和认识的过程是循环往复的，所以认识就其本性而言，或者对漫长的时代系列来说是相对的，而且是根据实践的次数来趋于完善的，在马克思主义的理论中，真理与谬误都是相对的，只有在有限的区域内...
abc
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“abc”，即选择了A、B、C三个选项，与标准答案完全一致。
根据题目要求及标准答案说明：
1. 答案正确（与标准答案ABC完全一致）应得2分。
2. 学生作答未包含错误选项D，也未遗漏正确选项，不属于多选或少选。
3. 学生...
abcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“abcd”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。因此，本题得分为满分2分。
题目总分：2分
bd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“bd”，与标准答案完全一致。
根据题目要求及打分原则：
答案与标准答案（BD）完全一致，应得满分2分。
学生作答中未出现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分...
acd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“acd”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。
题目总分：2分
abcd
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。
学生作答为“abcd”，即选择了全部四个选项。
其中，选项A（革命是解放生产力，改革也是解放生产力）、选项C（计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别）、选项D（在整个改革开放过程中，必须始终坚持...
abc
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为“abc”。
1. 学生选择了A、B、C三个选项。
2. 根据标准答案，A选项（明确提出“马克思主义的中国化”命题）和C选项（纠正了王明的右倾错误，统一了全党的思想和步调）是正确的表述。
3. B选项（指明了由新民主主义社会向社...
ad
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为A、D。学生作答为“ad”，对应选项A和D，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
acd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“acd”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”正确，符合文化对高质量发展的支撑作用。
C选项“文化融入经济活动有助于激发社会动能、提升发展品质”正确，直接说明了文化作为经济支...
abcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“abcd”，即选择了A、B、C、D四个选项。
根据题目内容分析：
A选项“形成节约集约循环利用的资源观”是推动废弃物循环利用在思想观念层面的积极影响，符合题意。
B选项“转变资源利用方式，提高资源利用效率”直接体现了废弃物...
abcd
评分及理由
本题为标准的多项选择题，学生作答为“abcd”，与标准答案“ABCD”完全一致。根据题目要求，选项不区分大小写，因此该答案正确。
学生答案中未出现逻辑错误，思路与标准答案完全一致。根据打分要求，正确作答应给予满分。
本题分值为2分，故该题得分为2分。
题目总分：2分
abd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“abd”，与标准答案完全一致。
选项C“非公有制经济在国民经济中的主导作用不断强化”表述错误。在我国，公有制经济是主体，国有经济起主导作用。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，不起主导作用。因此，C选项为错误选项，...
bcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“bcd”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案与标准答案完全一致，应得满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生作答未包含额外分析，无需考虑加分问题。
因此，本题学生得分为...
bcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“bcd”，与标准答案完全一致。
根据题目描述和马克思主义政治经济学原理分析：
A选项“资本主义生产资料所有制性质正在发生根本的转变”是错误的。材料中描述的劳动方式转变，是生产力和生产组织形式的变化，并未触及生产资料私有制这一...
ab
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ab”，即选择了A和B选项。
根据题目要求，商品是用于交换的劳动产品。马克思的话强调，一个物即使有用且是劳动产品，但如果不用于交换，就不是商品。
选项A：中世纪农民为封建主生产的代役租粮食，是作为实物地租交付的，不进入市场交...
ac
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为“ac”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案与标准答案AC完全一致，应得满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。
题目...
ad
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为“ad”，即选择了A和D选项。
根据标准答案进行核对：
选项A（能够通过智能机器实现对象化现实化）正确。材料中脑机接口技术使患者能用意识控制外部设备，体现了意识通过技术手段（智能机器）得以实现和表达，即“对象化现实化”。
选项D...
cd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为“cd”，即选择了C选项和D选项。
根据标准答案进行核对：
学生答案与标准答案完全一致。
答案书写格式（小写字母）符合题目要求（选项不区分大小写）。
答案数量为两个，符合“至少有两个选项”的要求，且无多选或少选。
因此，学生作...
0.5
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“0.5”。
我们首先根据已知条件进行计算验证。已知 \( A \) 与 \( B \) 相互独立，\( P(A)=2P(B) \)，\( P(A\cup B)=\frac{5}{8} \)。
设 \( P(B) = p \...
The road of your choice, you have to go on !
