-1
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生给出的答案为“-1”，而标准答案为“-√2”。该题需要计算参数方程的二阶导数在t=1处的值。正确的计算过程包括：先求dy/dt和dx/dt，得到dy/dx = (dy/dt)/(dx/dt)；再对dy/dx关于t求导，并除以dx/dt得...
1/4(e^2+1)
评分及理由
（1）得分及理由（满分11分）
学生给出的答案为 \( \frac{1}{4}(e^2 + 1) \)，而标准答案为 \( \frac{e^2 + 1}{4} \)，两者在数学上是等价的。学生正确计算了弧长公式的积分，并得到了正确的结果。...
16
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生仅给出了最终答案“16”，但未提供任何解题过程。标准答案为 \(\frac{416}{3}\)，而“16”与正确答案相差甚远，表明计算完全错误。由于缺乏过程展示，无法判断其具体错误点（如积分区域划分错误、积分限设置错误或计算失误），但结...
7^(3/2)
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生仅给出了最终答案 \(7^{3/2}\)，但未展示任何解题过程。标准答案要求通过积分计算旋转体体积并建立方程求解，而学生未体现关键步骤（如体积公式的应用、积分计算和方程建立）。虽然答案 \(7^{3/2}\) 与标准答案 \(7...
a=7
n=2
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生仅给出最终答案a=7和n=2，但未展示任何解题过程。题目要求通过极限运算和等价无穷小替换来求解，学生未提供任何推导或计算步骤，无法判断其思路是否正确。根据评分标准，缺少必要步骤应扣分。但答案正确，可给部分分数。得3分。
（2...
-1
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生作答仅给出“-1”，与标准答案一致。题目条件为三阶非零矩阵满足 \(a_{ij} + A_{ij} = 0\)（对所有 \(i,j\)），通过代数余子式性质及矩阵关系（如 \(A^* = A^T\) 或直接利用行列式...
xe^2x
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案为“xe^2x”，即 \( y = x e^{2x} \)。
分析：题目给出三个解 \( y_1 = e^{3x} - x e^{2x} \)、\( y_2 = e^{x} - x e^{2x} \)、\( y_3 = -x...
y=x-pi/4+1/2ln2
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生给出的答案为 \(y = x - \frac{\pi}{4} + \frac{1}{2}\ln 2\)，而标准答案为 \(y + x - \frac{\pi}{4} - \ln \sqrt{2} = 0\)。首先，...
pi/12
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生作答为"pi/12"，即$\frac{\pi}{12}$，与标准答案完全一致。该题考查极坐标下封闭曲线围成图形面积的计算，正确公式为$\frac{1}{2}\int_{\alpha}^{\beta} r^2 d\theta$。对于$r...
1/(1-e^（-1））^1/2
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生作答：1/(1-e^（-1））^1/2
标准答案：\(\frac{1}{\sqrt{1-e^{-1}}}\)
学生答案与标准答案在数学上完全一致。学生使用了指数符号 e^（-1） 表示 \(e^{-1}\...
e^1/2
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案为"e^1/2"，该表达式在数学上通常被解释为$\frac{e^1}{2} = \frac{e}{2}$，这与标准答案$e^{\frac{1}{2}}$（即$\sqrt{e}$）在数学含义上完全不同。标准答案的正确形式应为指数形式...
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生未作答，得0分。
（2）得分及理由（满分1分）
学生未作答，得0分。
（3）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得0分。
（4）得分及理由（满分3分）
学生未作答，得0分。
（5）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生未提供任何作答内容，因此无法得分。本题要求判断C1代码是否为临界区并说明理由，但学生答案空白，故得0分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生未提供任何作答内容，因此无法得分。本题要求定义信号量、描述同步互斥关系并说明信号量作...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未提供任何作答内容，因此无法得分。标准答案要求计算虚拟地址1234 5678H对应的页表项虚拟地址、物理地址以及更新后的页框号，但学生答案完全空白，故得0分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生未提供任何作答内容，因此无法得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未提供答案，无法判断其理解情况。根据标准答案，数组a的首地址、变量i和sum的通用寄存器编号分别为03H、02H和01H。学生未作答，因此得0分。
（2）得分及理由（满分5分）
学生未提供答案，无法判断其计算过程。标准答案要...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得0分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生未作答，得0分。
（3）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得0分。
（4）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得0分。
（5）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生未提供散列表HT的构造过程和最终结构，也未计算装填因子。根据标准答案，需要正确计算每个关键字的散列地址（包括冲突处理），并画出散列表，最后计算装填因子（7/11）。学生作答完全缺失这部分内容，因此得0分。
（2）得分及理由（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生未提供算法的基本设计思想，因此无法得分。题目要求给出算法的基本设计思想（4分），但学生作答中完全没有相关内容，故得0分。
（2）得分及理由（满分9分）
学生未提供任何代码或算法描述，因此无法得分。题目要求根据设计思想采用C或...
评分及理由
（1）内容要点完成情况（满分3分）：得分2分
理由：学生基本描述了图表中的消费比例（聚餐20%、交通20%、礼物40%、其他20%），并尝试解读其社会意义，但未明确提及"春节消费"这一核心主题，且未完整涵盖所有要点（如缺乏对趋势或深层原因的深入分析）。允许漏掉个别次重点，故...
评分及理由
（1）内容要点：得分及理由（满分2.5分）
得分：1.5分。理由：内容基本覆盖要点（如夏令营时间、活动安排），但存在遗漏（未明确提及活动具体内容如校园参观、电影主题等细节），且次要要点表述模糊（如"have a well review with the school par...
评分及理由
（1）得分及理由（满分15分）
学生翻译内容完整覆盖原文核心信息，准确传达了"familiar route"（熟悉路线）、"underestimate time"（错误估计时间）、"allocation of attention"（分配精力）等关键概念。句式通顺且符合中文表达习...
(1)4ns
(2)416ns
(3)5.4
(4)2160ns
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确，最小时钟周期时间由最慢流水段（MEM段，4 ns）决定，因此答案为4 ns。得2分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案正确。无冒险时，5级流水...
（1）15 9 6
（2）25%
（3）87.5ns
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确，标记位15位、块索引位9位、块内偏移位6位，与标准答案一致。得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案正确，命中率为25%，与标准答案一致。得3分。
（3）得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未提供任何答案，因此该部分得0分。理由：未计算单向传播时延（36000km * 2 / 300000km/s = 0.24s = 240ms，但标准答案为120ms，可能误算了双向时延）、未给出最大吞吐量（200kbps）和文...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生未作答，因此得0分。理由：问题要求说明PCB所在区域以及执行scanf()等待输入时进程的状态，但学生答案完全空白，未能提供任何相关信息。
（2）得分及理由（满分3分）
学生未作答，因此得0分。理由：问题要求指出main()...
评分及理由
（1）得分及理由（满分7分）
学生未提供任何答案，代码和信号量定义均缺失，无法体现对同步互斥关系的正确描述。根据题目要求，需要定义信号量并写出三人的同步互斥操作，但学生作答完全空白。因此，本题得0分。
题目总分：0分
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生未提供答案，因此该部分得0分。理由：问题要求给出R、Q、Y的初始值（十六进制）、图中计数器位置以及ALUop控制的运算类型，但学生答案完全空白，未回答任何子问题。
（2）得分及理由（满分6分）
学生未提供答案，因此该部分得0...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未作答，得0分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生未作答，得0分。
（3）得分及理由（满分4分）
学生未作答，得0分。
（4）得分及理由（满分2分）
学生未作答，得0分。
题目总分：0+0+0+0=0分
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生未提供答案，因此得0分。题目要求计算工程的最短时间和关键活动，但学生未作答，无法得分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生未提供答案，因此得0分。题目要求找出与活动e同时进行的活动，但学生未作答，无法得分。
（3）得分及理...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生未提供算法的基本思想，因此无法得分。得0分。
（2）得分及理由（满分7分）
学生未提供任何代码实现，因此无法得分。得0分。
（3）得分及理由（满分2分）
学生未分析时间复杂度和空间复杂度，因此无法得分。得0分。
题目总分...
The road of your choice, you have to go on !
