CD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。
学生作答为CD，缺少了A选项。
扣分分析：
选项A（价值是一种客观存在，独立于人们对它的认识和评价）是正确的。题目中“情绪价值也是一种价值”的表述，以及消费需求从“实用”到“情绪价值”的转变，体现了价值是客体对主体需要...
AB
评分及理由
本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为AB。
学生作答为“AB”，与标准答案完全一致。
具体选项分析：
A选项“意识活动及其规律是可以被认识的”：材料中“具身智能”尝试模拟人类的学习和思考方式，表明人类正在探索和认识意识活动的规律，并尝试在机器上实现。该观点符合马克思主...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中：
- 单向传播时延0.24s（即240ms）计算正确，得1分。
- 最大吞吐量回答为“6KB”，单位与标准答案“200 kb/s”不符，且数值错误（6KB/s=48kb/s ≠ 200kb/s），属于逻辑错误，扣1分。
- 最少时间回...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：进程控制块位于“运行时堆”，执行scanf()时进程处于“阻塞态”。
标准答案：进程控制块位于“内核区”，执行scanf()时进程处于“阻塞态”。
评分：进程控制块的位置回答错误（逻辑错误），扣1分；进程状态回答正确，得1分。
得分：1...
评分及理由
（1）得分及理由（满分7分）
学生答案整体思路与标准答案有较大差异，存在多处逻辑错误和信号量使用不当。具体分析如下：
信号量定义与初值：学生定义了三个信号量：empty（树坑，初值0）、mutex（互斥，初值1）、tool（铁锹，初值1）。标准答案需要四个信号量，分别控制铁锹...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中：
- R初始值：给出0x00000000，标准答案为0xffffffff。错误。
- Q初始值：给出0x87654321，正确。
- Y初始值：给出0xffffffff，标准答案为0xfffffffe。错误（Y应为除数符号扩展后的值，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：Cache组号字段占3位，块内地址字段占6位，VA₃₁~VA₁₂可作为Cache索引。
标准答案：组号字段为6位，块内地址字段为6位，VA₁₁~VA₆可作为Cache索引。
评分：组号位数计算错误（应为64组，需6位，学生答3位）；块内...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：最短时间12，关键活动a、e、m、n，与标准答案完全一致。得分：3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案：C。标准答案为“b、c、d”。学生仅写“C”，可能指代活动c，但问题问的是“可能有哪些”，应列出所有可能的活动。答案不完整...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生给出的基本设计思想是使用两层循环遍历数组，对于每个A[i]，通过内层循环计算与所有A[j]（j≥i）的乘积并取最大值。虽然思路正确，但该算法的时间复杂度为O(n²)，并非题目要求的“尽可能高效”的算法（标准答案的O(n)算法更高效）。由于题目...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中：
- 单向传播时延计算正确：0.24 s（即240 ms），得1分。
- 最大吞吐量回答正确：200 kb/s，得1分。
- 传输文件所需时间计算错误：学生计算为 \(\frac{4000B}{200kb/s} \times 3 + ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：内核区，阻塞状态。标准答案：PCB位于内核区，执行scanf()时进程处于阻塞态。学生答案与标准答案完全一致。得分：2分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案：运行时堆，scanf()与printf()。标准答案：main()函数的代...
评分及理由
（1）信号量定义及初值（满分约2分）
学生定义了四个信号量：num=3, dig=0, water=0, mutex=1。其中：
• num 对应标准答案中的 sk，表示可挖的树坑数量，初值3正确。
• dig 对应标准答案中的 empty，表示已挖好可用的树坑，初值0正确。
...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中，对于寄存器R、Q、Y的初始内容，第一次识别结果“Y: 0x++”无法理解，第二次识别结果“Y：0xff”是错误的（正确应为0xfffffffe）。对于“哪个部件包含计数器”，两次识别结果都正确指出是“控制逻辑”。对于“ALU运算有几种”...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：组号字段6位，块内地址字段6位。
标准答案：组号6位，块内地址6位，且指出虚拟地址中VA₁₁~VA₆可作为Cache索引。
评分：学生答案正确计算了组号和块内地址位数，得2分。但未回答“虚拟地址中哪些位可作为Cache索引？”这一问，扣...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：最短时间12，关键活动a、e、m、n。与标准答案完全一致。得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案：d、b、c。与标准答案“b、c、d”一致，只是顺序不同。得3分。
（3）得分及理由（满分2分）
学生答案：j；余量为6。与标准答案...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：2分
理由：学生作答的基本设计思想描述较为模糊，仅提到“利用两个变量记录 A中每个数当前应乘的值”，没有明确说明这两个变量分别代表什么（应分别为从当前位置到末尾的最大值和最小值），也没有清晰阐述根据A[i]的正负性选择乘最大值还是最小值的核...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中，第1次识别结果写的是 \(E(T_c) = cEX\)，第2次识别结果写的是 \(E(T_c) = E(cX_{(1)}) = cEX_{(1)} = cEX\)。这里存在两个关键错误：
将 \(X_{(n)}\)（样本最大值）的期...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生正确将增广矩阵 (A, α) 化为行最简形，并得到了正确的通解形式：x = (-k+1, -2k+1, -k, k)^T。这与标准答案的表示等价（标准答案为 (1-k, 1-2k, 1-k, k)^T，两者仅相差一个符号，本质相同）。学生指出...
评分及理由
本题满分12分，学生作答的整体思路正确：先分析曲线性质，再写出面积表达式并积分，然后通过求导寻找最大值点并计算最大值。但在关键步骤（求导后解方程）出现逻辑错误，导致最终答案错误。
（1）得分及理由（满分12分）
得分：8分
理由：
正确步骤（不扣分）：
...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生作答整体思路正确：先代入(0,0)求出z(0,0)=-1，然后分别对x和y求一阶、二阶偏导数，最后代入计算二阶偏导数和。但在求二阶偏导\(z_{yy}''\)时出现计算错误，导致最终结果错误。
具体评分如下：
求z(0,0)正确，得1分。...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生采用直角坐标系下分段积分的方法，思路正确。区域分割合理（以 x=1 为界分成两部分），积分限设置正确，内层对 y 积分、外层对 x 积分的顺序正确。计算过程详细，最终化简得到结果 \(\frac{8}{3}\ln3 - \frac{7}{54...
2/3
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“2/3”，与标准答案 \(\frac{2}{3}\) 一致。题目是填空题，要求直接给出 \(P\) 的值。学生答案正确，且作答形式符合要求。根据评分规则，正确则给5分。
题目总分：5分
16
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“16”，与标准答案完全一致。本题为填空题，要求直接给出最终数值结果。根据题目要求，答案正确则给满分5分。学生作答中未展示解题过程，仅给出最终答案，这符合填空题的作答形式，且答案正确，因此得5分。
题目总分：5分
50
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“50”，与标准答案“50万元”在数值上完全一致。题目要求计算最大利润，标准答案的单位是“万元”，但填空题通常以数值为准，单位有时可省略或隐含。学生的答案“50”正确反映了最大利润的数值，没有逻辑错误，思路正确。根据打分要求，正确则给...
（1，1）
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案为“(1，1)”，与标准答案“\((1,1)\)”一致。虽然学生答案中使用了中文逗号“，”，但在数学填空题的语境下，这通常被视为笔误或格式不规范，不影响对答案“点(1,1)”的识别。根据打分要求，本题为填空题，正确则给5分。因此，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生两次识别结果均为 \(\frac{1}{2}(\ln 3 - \frac{\pi}{4})\)。将此结果展开，得到 \(\frac{\ln 3}{2} - \frac{\pi}{8}\)，这与标准答案 \(\frac{\ln 3}{2}-\...
3
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“3”，与标准答案“3”一致。
本题为填空题，要求判断无穷小的阶数 \(k\)。根据题意，需要考察当 \(x \to 0\) 时，积分 \(\int_{0}^{x} \frac{(1+t^{2}) \sin t^{2}}{1+\c...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案中给出了X的概率密度函数 \( f_X(x) = \begin{cases} 1, & 0 < x < 1 \\ 0, & \text{其他} \end{cases} \)，与标准答案完全一致。理由：在区间(0,2)上随机取一点，较短一段长度X的取值范围是(0,1]，但由对称性（或直接推导）可知X在(0,1)上服从均匀分布，密度为1。学生正确写出，得满分4分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生正确写出 \( Y = 2 - X \)，\( Z = \frac{2-X}{X} \)，并利用分布函数法求Z的密度。推导过程中，当 \( z \ge 1 \) 时，正确得到 \( F_Z(z) = P\left\{ X \ge \frac{2}{z+1} \right\} = 1 - \frac{2}{z+1} = \frac{z-1}{z+1} \)，并求导得到密度 \( f_Z(z) = \frac{2}{(z+1)^2}, z > 1 \)，其他情况为0。与标准答案一致。但在第一次识别结果中有一处多余的错误表达式“\( F_Z(z)=\int_{0}^{\frac{2}{z...
评分及理由
（Ⅰ）得分及理由（满分6分）
得分：2分
理由：
特征值计算正确：学生两次识别结果均正确得出特征值为 \(a-1\) (二重) 和 \(a+2\)，此部分正确。
特征向量存在严重错误：对于特征值 \(a-1\)，学生给出的特征向量 \(\xi_2 = [-1,1,0...
评分及理由
（Ⅰ）得分及理由（满分6分）
学生正确指出最大积分区域为圆盘 \(x^2 + y^2 \leq 4\)，并正确计算积分值 \(8\pi\)。计算过程中，第一次识别结果中“\(4 \cdot \pi \cdot 4\)”应为 \(4 \cdot \pi \cdot 2^2 = 1...
The road of your choice, you have to go on !
