DFBAG
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：D
标准答案：D
匹配正确。Brian Berry 的言论核心是“All this comes at an increased cost... Inevitably, consumers will have to pay mo...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中提到了在R2和R3上配置NAT转换表，使内网主机（H2, H3）能访问Web服务器。标准答案要求仅在R2上开启NAT服务并配置转换表。学生的答案在R3上也配置了NAT，这是多余的，因为R3是内网路由器，不直接连接外网，通常不需要执行NA...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案中，第一次识别结果中虚拟地址为“1080|008H”，可能存在识别错误（应为10801008H），但第二次识别结果已正确给出“10801008H”。页目录号、页号、页目录项物理地址均正确。第一次识别结果中页表项物理地址为“0030|004...
评分及理由
（1）得分及理由（满分7分）
学生答案与标准答案在核心逻辑上完全一致：
正确识别了所有同步关系（A→C, B→C, C→E, D→E）。
为每个同步关系定义了一个初始值为0的信号量（AC, BC, CE, DE）。
在进程A、B、D完成后，分别执行signal操作通知后续进程...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确给出了标记占20位，LRU位占3位，没有修改位。与标准答案完全一致。得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案直接给出“Cache缺失次数为64次”，与标准答案一致。虽然未展示计算过程，但结论正确。得3分。
（3）得分及理由...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生回答“可以通过多次循环的加减法和移位操作来完成乘法运算”，这与标准答案中“乘法运算可以通过加法和移位来实现”的核心思想一致，说明了在没有乘法指令时用现有指令实现乘法的可行性。因此得2分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答“控制逻辑用于...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答“二叉树”，这是正确的。具有前缀特性的不等长编码（前缀码）可以用二叉树（特别是二叉Trie树或哈夫曼树）来存储和表示，其中字符存储在叶节点，路径代表编码。因此得4分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生的译码过程描述基本正确：从根开始，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生给出的基本设计思想是“扫描三个集合，检查所有可能的三元组，找出其中的最小距离”，这实质上是暴力枚举所有组合的思路。该思路正确，但并非题目要求的“尽可能高效的算法”。根据标准答案，暴力法可以接受，但效率较低。因此，在基本设计思想部分，该答案正确...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中关于单向传播时延的计算为0.24s（即240ms），与标准答案一致，得1分。
最大吞吐量部分，学生计算为48kb/s或6KB/s，但标准答案为200kb/s（即信道的数据传输速率），此处逻辑错误，因为吞吐量受限于信道速率，不应乘以时延，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确指出进程控制块位于内核区，执行scanf等待键盘输入时进程处于阻塞态。与标准答案完全一致，得2分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案正确指出main()函数代码位于只读代码段。对于第二部分“直接调用的哪些函数的功能需要通过执行...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中：
- 对于Y的初始内容，学生答“FFH”，即0xFF，这与标准答案中Y=0xfffffffe不符。标准答案中Y是除数x的补码，x=0xff，其32位补码应为0x000000ff，但图中Y是n+1位（33位），且根据除法算法（如不恢复余...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：主存中Cache组号字段占6位，块内地址字段占6位。虚拟页大小4KB = 2¹²B，页偏移占12位，故虚拟地址中的第7~12位可做为Cache索引。
标准答案：组号6位，块内地址6位，虚拟地址的VA₁₁~VA₆（即第7~12位，从1开始...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案给出了最短时间为12，关键活动为a、e、m、n，与标准答案完全一致。虽然学生列出了拓扑序列、ve、vl等计算过程，但核心结论正确。根据打分要求，思路正确不扣分，额外分析不扣分。因此得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生作答中未回答第（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生给出的基本设计思想是使用双重循环，对每个A[i]遍历其后的所有A[j]（j≥i）计算乘积并取最大值。这种思路虽然正确，但并不是题目要求的“时间和空间上尽可能高效的算法”，因为其时间复杂度为O(n²)，而标准答案提供了O(n)的线性算法。由于题...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生正确写出了矩阵 A，与标准答案一致。得6分。
（2）得分及理由（满分6分）
第(2)问要求学生求可逆矩阵 P 和对角矩阵 Λ 使得 P⁻¹AP = Λ。这是矩阵对角化问题，标准解法是求特征值和特征向量。学生试图通过初等行变换将 A 化为对角形，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生作答包含两次识别结果。第一次识别结果存在多处逻辑错误，例如对dx、dy的微分计算错误，积分限书写混乱，以及后续积分计算完全错误。但根据“禁止扣分”规则第3条，只要有一次回答正确则不扣分。第二次识别结果是完整且正确的解题过程：
正确将曲线方程...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生作答中，第1次识别结果在面积计算部分未完成，积分表达式写错（如 \(dx^2\) 书写不规范），且未给出最终结果。第2次识别结果中，面积计算同样未完成，只写出了积分表达式的前两步，没有进行积分运算和得出结果。因此，面积计算部分没有得出正确结果，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生正确求解了偏导数并找到了一个驻点 \((-e, 0)\)，计算了二阶偏导数 \(A, B, C\) 在该点的值，并利用 \(AC - B^2 > 0\) 且 \(A > 0\) 判定该点为极小值点，最后求出了极小值 \(f(-e, 0) =...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答中，正确写出了“点P到y轴距离为x₀”以及“截距为y₀ - y'(x₀)·x₀”，并据此列出了方程 x₀ = y₀ - y'(x₀)·x₀。然而，在化简时出现了错误：从 x₀ = y₀ - y'(x₀)·x₀ 应得到 y'(x₀) - (1...
-3
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“-3”。
首先，我们需要分析题目。已知行列式：
\[
D_1 = \begin{vmatrix} a & 0 & 1 \\ 1 & a & 1 \\ 1 & 2 & a \end{vmatrix} = 4
\]
要求计算行列...
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“1”。
本题需要根据已知条件 \(f(x+2)-f(x)=x\) 和 \(\int_{0}^{2} f(x) d x=0\)，求解 \(\int_{1}^{3} f(x) d x\)。
一种标准解法如下：
由 \(f(x+2)-...
好的，我们先一步步分析。
---
**1. 题目理解**
曲线方程：
\[
3x^3 = y^5 + 2y^3
\]
在 \(x=1\) 对应点处求法线斜率。
---
**2. 标准答案推导**
当 \(x=1\) 时：
\[
3 = y^5 + 2y...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的两个识别结果均为 \(-\frac{x^{3}}{3}+4x + 3\sqrt{3}\)，这与标准答案 \(\sqrt{3}+\frac{4}{3} \pi\) 完全不同。
题目要求计算曲线 \(y=\int_{-\sqrt{3}}...
-1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“-1”。
题目要求当 \(x \to 0\) 时，函数 \(f(x)=a x+b x^{2}+\ln (1+x)\) 与 \(g(x)=e^{x^{2}}-\cos x\) 是等价无穷小。这意味着 \(\lim_{x \to ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分7分）
学生作答与标准答案完全一致。信号量定义正确（AC、BC、CE、DE），初值均为0，符合每个同步关系一个信号量的设计。各个进程中的wait()和signal()操作顺序正确，准确表达了“C必须在A和B完成后执行”以及“E必须在C和D完成后执行”的同步...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确指出标记占20位，LRU位占3位，没有修改位。与标准答案完全一致。得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案直接给出“Cache缺失次数为64次”，与标准答案一致。虽然未展示计算过程，但结论正确。得3分。
（3）得分及理由（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生回答“可以通过多次循环的加减法和移位操作来完成乘法运算”，这与标准答案“乘法运算可以通过加法和移位来实现”的核心思想一致。虽然学生未提及编译器转换或Booth算法等细节，但已正确回答了核心原理。因此得2分。
（2）得分及理由（满分2分）
学...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答“二叉树”，标准答案为“哈夫曼树”或“二叉树”。数据结构中，前缀编码通常对应一棵二叉树（如哈夫曼树），因此“二叉树”是正确的。得4分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生描述了从根结点开始，根据0/1位移动指针，到达叶结点时输出字符并重...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生给出的基本设计思想是“扫描三个集合，检查所有可能的三元组，找出其中的最小距离”，这本质上是暴力枚举所有组合的思路。该思路正确，但并非题目要求的“尽可能高效的算法”。由于题目要求“尽可能高效”，而暴力法效率较低，因此不能给满分。但考虑到其思路本...
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生答案中写的是“OSPF+协议”，虽然多了一个“+”号，但核心意思是OSPF。题目要求从RIP和OSPF中选择，AS4规模较大，应选OSPF。学生答案正确，得1分。
（2）得分及理由（满分1分）
学生答案“TTL=16”或“TTL = 16”...
The road of your choice, you have to go on !
