G E A F B
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：G。标准答案：C。第41段核心建议是：不要立即恢复到以前的运动量，要从低强度开始，并逐步增加时间、距离和强度。这完全对应选项C“Start low, go slow”（从低开始，慢慢来）。学生选择了G“Roun...
1. 人类步入信息时代，计算机带来了第三次工业革命，各行各业结合计算机发展，取得了显著成果。近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域、全过程，加速了传统行业的新型技术发展，催生一大批新兴行业，对经济社会影响极大。当前，我国步入中国特色...
1. 当今世界出现的生态、环境、疾病、人口、资源等全球危机问题，并不单纯是自然系统内平衡关系的严重破坏，实际上也是人与自然关系的严重失衡。实践是人与自然关系的基础，不当的实践活动会破坏人与自然的关系，带来环境问题；适当合理的实践活动，会协调人与自然的关系。随着人类改造自然的拓展和深化...
1. 中国人民能够打败日本帝国主义侵略，取得近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利是历史和人民的选择，是党带领中国人民英勇奋斗的结果，也是弘扬伟大抗战精神的具体体现。首先，以爱国主义为核心的民族精神是中国人民抗日战争胜利的决定因素。其次，中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的...
1. 制度稳则国家稳，制度强则国家强，制度优势是一个政党、一个国家最大的优势。一个国家的现代化，不仅是经济、科技、国防等的现代化，更是制度和治理的现代化。制度优势是新时代中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的重要条件，实现中华民族伟大复兴需要走中国特色社会主义道路，而中国特色社会...
1. 马克思主义辩证唯物主义的认识论认为，对任何事物的认识过程都是一个由实践一认识—再实践一再认识的不断反复和无限发展的过程，表现为无限性和反复性的特征。一个完整认识过程至少要经过两次飞跃，即：首先，由实践到认识：在实践的基础上，形成大量而丰富的感性认识，然后经过去粗取精，去伪存真...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应得满分2分。
学生作答中未出现逻辑错误。
学生思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未进行额外分析，无需考虑加分。
因此，本题得分为2分。
题目总...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“个人利益应当无条件服从集体利益”表述过于绝对，集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，而非无条件服从。该选项错误。
B选项“国家利益高于个人利益”正确，体现了集体主义中社会整...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，因此得满分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。
学生作答为ABCD。其中，选项A、C、D均为1992年邓小平南方谈话中的重要论断，表述正确。然而，选项B“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是邓小平在1982年中共十二大开幕词中首次提出的著名论断，并非1992...
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为BCD。
逐项分析：
选项A：“会议上毛泽东明确提出‘马克思主义的中国化’命题”。此表述符合历史事实，是六届六中全会的重要贡献，为正确选项。学生作答未选A，故不得分。
选项B：“会议指明了由新民主主义社会向社会主义社会...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为ABCD。
逐项分析：
选项A：“从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党”。此表述正确，符合历史事实和教材观点。
选项B：“是在半封建半殖民地中国的农民运动基础上产生的政党”。此表述错误。中国共产党是在中国工...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
具体分析如下：
选项A：“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”，这是文化作用的重要体现，符合题干“文化成为推动高质量发展重要支点”的原因，正确。
选项B：“文化建设是解决新时代我国社...
ABC
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生作答未提供额外分析，无需考虑加分或扣分。
因此，本题学生得分为...
ABC
评分及理由
本题为标准的多项选择题，正确答案为ABCD。学生的作答为“ABC”，缺少了D选项“丰富中国特色社会主义民主形式”。
根据题目打分要求，多选或少选均给0分。因此，该学生答案因缺少正确选项D，属于“少选”，应得0分。
题目总分：0分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。
学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
题目总分：2分
理由：学生答案正确，无多选、少选或错选。选项C“非公有制经济在国民经济中的主导作用不断强化”表述错误，根据我国基本经济制度，公有制经济是主体，国有经济起主导作用，非公有制经济...
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。
具体分析如下：
选项A“都面对共同的时代主题和历史任务”表述不准确。马克思主义中国化时代化的各个理论成果，虽然根本目标一致（如实现中华民族伟大复兴），但它们各自形成于不同的历史时期，面临的具...
BC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为BC，缺少选项D。
根据题目材料，描述了当代资本主义在生产过程、管理方法和劳动方式上的变化。运用马克思主义政治经济学原理进行分析：
选项A（资本主义生产资料所有制性质正在发生根本的转变）：表述错误。材料中描述的现代化、自动化及...
BC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生的作答是“BC”。
详细分析：
题目核心是理解马克思关于“商品”的定义。商品是用于交换的劳动产品，必须同时具备使用价值和价值，并且其价值必须通过交换来实现。
选项分析：
A. 中世纪农民为封建主生产作为代役租的粮食：这是农民为履行...
AC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为“AC”，与标准答案完全一致。
题目总分：2分
根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，因此得满分2分。
AD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为“AD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
选项A：“能够通过智能机器实现对象化现实化”。脑机接口技术将人的意识活动（如“想喝水”）转化为对外部设备（如气动手套）的控制，使意识通过机器得以实现，这体现了意识的对象化和现实化。该选...
CD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为“CD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“人与自然的关系纯粹是自然界的生物演变过程”错误。该观点将人与自然的关系简单归结为生物演变，忽略了人类社会实践活动在改造自然、形成人与自然关系中的决定性作用，属于机械自然观。
B选...
acd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。
学生作答为“acd”，与标准答案ACD完全一致。该答案正确选择了所有正确选项，且未多选或漏选。
根据题目说明，该题分值为2分，答案正确得2分。
题目总分：2分
abc
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生的作答为“abc”。
根据题目说明，选项不区分大小写，因此“abc”对应选项A、B、C。
然而，该题正确答案为四个选项全选。学生的答案缺少了选项D（情感认同），属于“少选”。
根据题目给定的评分规则：“正确则给2分，错误则给0分，...
abcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生的作答为“abcd”，与标准答案完全一致。
根据题目要求及打分原则：
学生答案与标准答案完全一致，应获得该题全部分数（2分）。
学生答案中不存在逻辑错误。
答案形式（小写字母）符合题目“选项不区分大小写”的要求。
不存在需要扣...
abcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“abcd”，即选择了A、B、C、D四个选项。
根据题目要求，中华传统美德的“创造性转化、创新性发展”主要体现为：挖掘其当代价值（A）、赋予其新的时代内涵（B）、用以滋养社会主义道德建设（C）。选项D“形成以中国传统文化为主...
abcd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“abcd”，即选择了全部四个选项。
根据题目内容和政治知识体系进行分析：
选项A：“勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志”，此表述符合习近平总书记关于党的自我革命的重要论述，是正确的。
选项B：“自我革命精神...
ac
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ac”，即选择了A选项和C选项。
根据题目要求，正确选项为ACD，学生答案缺少D选项，属于“少选”。
依据评分说明：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”，因此本题得分为0分。
题目总分：0分
abd
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“abd”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
学生答案与标准答案相符，应得满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。
题目总...
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