评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案正确指出了“中国人民大联合”即全民族抗战的重要性，强调了中国人民团结一致、共同抵抗侵略者，是战争的主体和战胜日本帝国主义的主要条件。这与标准答案中“全民族抗战是抗日战争胜利的重要法宝”、“依靠团结凝聚起强大战斗力”的核心观点一致。但答案未...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案主要围绕改革开放以来的成果为新时代发展提供基础和借鉴展开，提到了物质基础和制度经验。这与标准答案中“为新征程进一步全面深化改革提供了坚实基础和宝贵经验”的部分内容有契合之处，得1分。但是，答案未能准确、完整地阐述“新时代...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案得分为：2分。
理由：学生答案的第一部分“真理的认识过程是一个螺旋上升的过程，需要不断地进行完善和深化”正确地指出了认识的辩证发展过程，体现了真理的相对性和认识的不断完善性，与标准答案中“人类认识是一个不断深化的过程”等要点相符，可以给分...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案正确，应给予满分2分。
学生作答中未出现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未进行额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题得分为2分。
题目总分...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。
具体分析如下：
选项A“个人利益应当无条件服从集体利益”：表述错误。集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，当二者发生冲突时，个人利益应当服从集体利益，但并非“无条件”，且集体主义也重视和保障个...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。学生未做额外分析，因此无需考虑加分或扣分。
题目总分：2分
ABC
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。
学生作答为ABC。
扣分分析：
学生选择了选项A“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”，该论断是邓小平南方谈话的重要内容，正确。
学生选择了选项B“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。该论断首次明确提...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为ACD。
逐项分析：
选项A：“会议上毛泽东明确提出‘马克思主义的中国化’命题”表述正确。这是六届六中全会的重要历史贡献之一。
选项B：“会议指明了由新民主主义社会向社会主义社会转变的发展方向”表述错误。明确提出新民主主义革命...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为ACD。
具体分析如下：
选项A：“从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党”。此表述正确，是中国共产党成立的根本思想基础。
选项B：“是在半封建半殖民地中国的农民运动基础上产生的政党”。此表述错误。中国共产党是马克思列...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”正确，符合文化对高质量发展的支撑作用。
C选项“文化融入经济活动有助于激发社会动能、提升发展品质”正确，直接说明了文化与经济融合...
ABCD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，即多选了D选项。
根据题目要求，推动废弃物循环利用，主要涉及资源观的树立、资源利用方式的转变以及生产与生活系统的循环链接。选项A、B、C均直接与此相关：A项体现了观念层面的引导，B项描述了具体的经济效益和效率...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答未出现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分问题。
因此，本题学生得分为2分。...
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。
学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
选项C“非公有制经济在国民经济中的主导作用不断强化”表述存在原则性错误。在我国社会主义基本经济制度中，公有制经济是主体，国有经济起主导作用。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但并...
BC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为BC，遗漏了正确选项D。
根据题目打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案属于“少选”，因此本题得分为0分。
题目总分：0分
BC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为BC，缺少选项D。
根据题目描述，随着生产技术和组织形式的变革，工人的劳动方式发生转变。这反映了：
B选项： 资本主义生产关系（如管理方式、劳动组织形式）的调整，是为了适应生产力（如自动化、新工艺）发展的要求，该选项表述正确。
...
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，答案正确得2分，多选、少选或错选均得0分。学生答案完全正确，没有逻辑错误，思路与标准答案一致。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为AC。
学生作答为ABCD，包含了全部四个选项。
评分分析：
选项A正确。事物的价值确实会随着主体、客体及其相互关系的变化而变化，这体现了价值的主体性、客观性和社会历史性。
选项B错误。事物的价值虽然与主体相关，但并非随着主...
AD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为“AD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项（能够通过智能机器实现对象化现实化）：正确。脑机接口技术将人的意识活动（如“想喝水”的意图）转化为对外部设备（如气动手套）的控制，这正是意识通过技术手段对象化、现实化的体现。
B...
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为BCD。
选项分析：
选项A：“人与自然的关系纯粹是自然界的生物演变过程”。此观点错误，它否定了人的社会性和实践活动在人与自然关系中的能动作用，将复杂关系简单归结为生物过程，不符合马克思主义关于人与自然关系的基本原理。学生未选...
评分及理由
（Ⅰ）得分及理由（满分4分）
学生利用相似矩阵的迹相等和行列式相等（或秩相等）来求 a，思路正确。第一次识别结果中给出 a = -1，但未说明排除 a = 1 的理由；第二次识别结果同样直接得到 a = -1。标准答案中先由 |A|=0 得 a=±1，再通过迹排除 a=1。学...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中包含了错误选项D。
根据题目所描述的金砖合作机制原则与精神，以及相关政治知识：
选项A“以开放包容为胸襟”、B“以合作共赢为目标”、C“以公平正义为追求”均准确反映了金砖合作机制秉持的宗旨和成功的关键，是正确...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。
题目...
ABCD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。
学生的作答为“ABCD”，即选择了全部四个选项。
其中，选项A“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”、选项C“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别”、选项D“在整个改革开放过程中，必须始终坚...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为ABCD。
逐项分析：
选项A：“会议上毛泽东明确提出‘马克思主义的中国化’命题”。此项表述正确，符合史实。
选项B：“会议指明了由新民主主义社会向社会主义社会转变的发展方向”。此项表述错误。明确阐述中国革命分两步走（新民主...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为ABCD。
逐项分析：
选项A：“从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党”。此表述正确，符合历史事实和教材论述。
选项B：“是在半封建半殖民地中国的农民运动基础上产生的政党”。此表述错误。中国共产党是在中国工...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ABCD。
选项分析：
选项A：“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”，此表述正确，符合文化对高质量发展的支撑作用。
选项C：“文化融入经济活动有助于激发社会动能、提升发展品质”，此表述正确，直接说明了文化...
ABCD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。标准答案为ABC。
学生作答为ABCD，选择了全部四个选项。
扣分分析：
选项A“形成节约集约循环利用的资源观”、选项B“转变资源利用方式，提高资源利用效率”、选项C“实现生产系统和生活系统循环链接”均符合题干“推动废弃物循环利...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确作答应得2分。学生作答无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合全部正确选项，因此给予满分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答选择了ABCD。
选项A“非公有制经济发展的政策制度环境不断优化”、选项B“促进非公有制经济发展壮大的体制机制不断完善”、选项D“非公有制经济发展活力不断提升”均符合题意，是对我国民营经济迅速发展原因的正确描述。
选项C“非公...
The road of your choice, you have to go on !
