(1) 9次；call f1这条指令会递归调用f1
(2) 条件转移指令：jle f1+35h；jmp f1+3Ah一定会使程序跳转执行。
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：1分
理由：第一问回答错误，计算f(10)需要调用函数f1共10次，学生回答9次。第二问回答正确，第...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，明确指出所有字符对应的编码长度都相同，并且正确给出了哈夫曼树的高度和每个字符的编码长度。与标准答案完全一致。
得分：4分
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答正确，正确计算了最小带权路径长度WPL为\(N \times \log_...
不会做
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生明确表示“不会做”，未提供任何解题过程或答案。根据评分要求，未作答或完全错误的答案应得0分。
题目总分：0=0分
222
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“222”，这与题目要求的答案形式完全不符，且未提供任何解题过程或逻辑推导。根据评分要求，该答案属于完全错误，因此得分为0分。
题目总分：0分
111
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“111”，与标准答案“$x=\tan(y+\frac{\pi}{4})-y$”完全不符，且未体现任何解题过程或思路。因此，该作答得分为0分。
题目总分：0分
222
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“222”，与标准答案“$-\frac{1}{\pi}$”完全不符。答案既未体现对傅里叶级数的理解，也未展示任何计算过程或逻辑推导。因此，该部分得分为0分。
题目总分：0分
111
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为"111"，这与题目要求完全无关，没有展示任何解题过程或正确的数学推导。根据题目要求，填空题需要给出具体的数值答案或正确的表达式，而"111"显然不符合这一要求。
得分：0分
题目总分：0分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。该填空题考察的是极限的计算和泰勒展开的应用，学生的答案正确反映了对题目要求的理解和计算过程的准确性。因此，给予满分5分。
题目总分：5分
（本题满分12分）
设总体服从上的均匀分布，其中为未知参数，是来自总体的简单随机样本，记，。
（1）求，使得是的无偏估计；
（2）记，求使得最小。
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生没有给出任何解答过程或答案，因此无法得分。
（2）得分及理由（...
已知数列，，满足，，，且
，记，写出满足的矩阵，并求及，，。
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生未给出矩阵\(A\)的具体形式，也未写出递推关系\(\alpha_n = A\alpha_{n-1}\)的表达式。因此，该部分得分为0分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生未计...
已知有向曲线 L 的球面与平面的交线，从 z 轴正向往 z 轴负向看去为逆时针方向，计算曲线积分
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生仅复述了题目条件，未给出任何解题步骤或答案。根据评分要求，未完成题目要求的计算或推导过程，因此不得分。
题目总分：0分
设函数具有 2 阶导数，且，，证明
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
得分：0分
理由：学生未提供任何证明过程或关键步骤，仅重复了题目条件，未展示任何解题思路或数学推导。根据评分要求，未完成题目要求的内容不得分。
（2）得分及理由（满分0分）
得分：0分
理由：题目中未明确分(...
不会做
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
得分：0分
理由：学生明确表示“不会做”，未提供任何解题步骤或答案，因此不能得分。
（2）得分及理由（满分6分）
得分：0分
理由：学生明确表示“不会做”，未提供任何解题步骤或答案，因此不能得分。
题目总分：0+0=0分
不会做
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
该学生未提供任何解题步骤或答案，因此无法得分。
题目总分：0分
0
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“0”，这与标准答案\(\frac{2}{3}\)不符。题目要求计算的是在至少成功1次的条件下，3次试验全部成功的概率为\(\frac{4}{13}\)时的成功概率\(P\)。学生的答案“0”显然不符合题意，且没有提供任何解题过...
非常大
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答：“非常大”
理由：该回答完全没有涉及题目要求的数学分析或计算过程，且与标准答案“[0, +∞)”无任何关联。填空题要求具体数值或范围，而“非常大”是模糊描述，不符合数学表达规范。因此，该回答得0分。
题目总分：0分
455
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为"455"，这与微分方程的解完全无关，属于完全错误的答案。因此，该题得分为0分。
题目总分：0=0分
123
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：0分
理由：学生作答为"123"，与题目要求完全无关，未展示任何解题过程或正确结果，属于无效答案。
题目总分：0分
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是1，而标准答案是5。学生的答案与标准答案不符，说明在计算过程中存在错误。具体分析如下：
1. 题目要求计算二阶导数$\frac{d^{2}y}{dx^{2}}|_{x=0}$，学生可能只计算了一阶导数或忽略了某些项。
2. 根据...
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。该填空题考察的是极限的计算和泰勒展开的应用，学生的答案正确表明其理解了题目要求并正确应用了相关数学知识。因此，该部分得分为5分。
题目总分：5分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案一致，因此得5分。
题目总分：5分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。该填空题考察的是极限的计算和泰勒展开的应用，学生的答案正确反映了对题目要求的理解。因此，给予满分5分。
题目总分：5分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。该填空题考察的是极限的计算和泰勒展开的应用，学生的答案正确反映了对题目要求的理解。
得分：5分
题目总分：5分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案一致，且过程简洁明了，符合题目要求。因此，该部分得分为5分。
题目总分：5分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案完全一致，因此得5分。
题目总分：5分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是6，与标准答案完全一致。因此，该答案正确无误，符合题目要求。
题目总分：5分
7
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是7，而标准答案是5。这表明学生在计算过程中出现了错误。根据题目要求，正确则给5分，错误则给0分。因此，本题得分为0分。
题目总分：0=0分
6
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为6，与标准答案一致，因此得5分。理由：答案正确，符合题目要求。
题目总分：5分
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，指出一定能得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并正确给出编码长度为\(\log_2N\)。两次识别结果均正确，得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答正确，给出最小WPL为\(N\log N\)（标准答案为\(N\log_...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生正确回答了所有字符对应的编码长度都相同，且编码长度为\(\log_2N\)，与标准答案一致。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生正确计算了最小WPL为\(N\log_2N\)，与标准答案一致。
（3）得...
The road of your choice, you have to go on !
