评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
第一次识别结果：符号标志SF正确，但溢出标志OF的逻辑表达式错误（应为加法或减法的不同表达式）。扣1分。
第二次识别结果：符号标志SF正确，但溢出标志OF的逻辑表达式完全错误。扣1分。
综合考虑两次识别结果，取最优情况，最终得分2分。
（2）得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：5分
理由：学生的答案与标准答案中的方法二（大根堆方法）完全一致，算法思想描述清晰准确，符合题目要求。
（2）得分及理由（满分5分）
得分：5分
理由：学生正确分析了算法的时间复杂度为O(n)和空间复杂度为O(1)，与标准答案一致。
题目总分...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生的基本设计思想与标准答案一致，正确描述了递归检查二叉搜索树的条件，包括左子树所有节点值小于当前节点值，右子树所有节点值大于当前节点值，并且递归检查左右子树。思路清晰且正确。
（2）得分及理由（满分9分）
得分：7分
理由：学...
（1）一定可以得到所有字符对应的编码长度都相同的哈夫曼树。
（2）
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，指出所有字符对应的编码长度都相同，符合标准答案的描述。得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生未给出任何回答，无法得分。得0分。
（3）得分及理由（满分...
（1）使用一个辅助数组cnt来记录每个元素出现的次数，数组下标即为对应元素。先遍历整个数组统计出现次数，再遍历一次输出cnt数组中值为1的元素。
（2）
#include <iostream>
using namespace std;
const int N...
DGBEF
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生答案"D"与标准答案一致，正确描述了Peters患病后与蝴蝶相遇的契机。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生答案"G"与标准答案一致，正确衔接了Peters从患病到摄影兴趣的转变。
（3）得分...
BDEGF
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：B；标准答案：D。错误。B段落描述的是Peters的拍摄技术，而D段落是故事的开始，介绍Peters的背景和动机。顺序错误，扣2分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生答案：D；标准答案：G。错误。D段落应放在第一位，而G段...
41.B
42.D
43.E
44.G
45.F
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分
理由：学生将41题选为B，但标准答案为D。B段落主要讲述Peters拍摄蝴蝶起飞的技术，而D段落则是Peters的个人经历和蝴蝶对他的意义，更符合文章开头的引入部...
41.B
42.D
43.E
44.G
45.F
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分
理由：第41题学生选择B，但标准答案为D。B段主要介绍Peters的拍摄技术，而D段是文章的开头，讲述Peters的个人经历和蝴蝶对他的意义，更符合文章开头的逻辑...
BDEGF
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：B，标准答案：D。错误，得0分。理由：B段描述Peters的拍摄技术，应在D段（个人经历引入）之后出现。
（2）得分及理由（满分2分）
学生答案：D，标准答案：G。错误，得0分。理由：D段应为首段（个人经历引入），但学生将其...
Changes in the Ownership of Major Durable Consumer Goods per 100 Households in China
The provided table vividly illustrates the evolution of th...
Dear Paul,
Thanks for your interest! The craftsmen will showcase traditional techiques with a modern twist, like bamboo weaving at combined w...
46.近几十年来，科学领域已逐渐形成一种惯例：只有通过大学等机构，才能从事该学科相关的研究工作。
47.But by utilising the natural curiosity of the general public it is possible to overcome many...
BDEGF
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：B → 错误。B段应位于第43题位置（即第三段），但学生将其放在第一段，导致逻辑顺序错误。扣2分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生答案：D → 正确。D段为文章开头（第41题位置），符合标准答案。得2分。
（3）得分及...
问题（1）
重组全球要素资源：数字经济以数据资源为关键要素，数据成为重要的生产要素，与劳动力、资本、技术等传统要素相结合，改变了要素的配置方式和效率。通过数字技术，各类要素能够更精准地匹配和流动，打破了传统的地域和行业限制，实现全球范围内的优化配置。例如，企业可以通过大数据分析了解全球市场需...
我不会做
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
得分：0分
理由：学生未作答，无法得分。
（2）得分及理由（满分4分）
得分：0分
理由：学生未作答，无法得分。
题目总分：0+0=0分
“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义之间的日本之间在 20 世纪 30 年代进行的一个决死的战争。”“在什么条件下，中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力呢？要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成，第二是国际抗日统一战线的完成；第三...
（1）如何理解“新时代全面深化改革取得重大制度成果，书写了‘中国之制’新篇章”？（5 分）
（2）进一步全面深化改革为什么能够为“推动高质量发展，推进中国式现代化持续注入强劲动力”？（5 分）
评分及理由
（1）得...
认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者就像在天体演化学、地质学和人类历史中一样，由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的，而谁要以真正的、不变的、最后的、终极的真理的标准来衡量认识，那么，他只是证明他自己的无知和荒谬，即使真正的动机并不像在这里那...
a b c d
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"a b c d"，其中选项D（以构建同盟为路径）不符合金砖合作机制的原则。金砖合作机制强调开放包容、合作共赢和公平正义，而非构建同盟。因此，学生多选了D选项，导致答案错误。
题目总分：0分
abCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"abCD"，与标准答案"ABCD"完全一致（选项顺序和大小写不影响判定）。该答案正确涵盖了意见在定性犯罪、回应民意、彰显立场、充实法律工具四个方面的意义，符合题目要求。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答：ABCD
标准答案：BD
理由：
选项A错误。集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，而非无条件服从。个人正当利益应当受到尊重和保护，只有在特殊情况下（如国家紧急状态）才需要牺牲个人利益。
选项B正确。国家利益高于个人利益是集...
BCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答：BCD
标准答案：ACD
理由：
选项A（法律必须遵守，违法法律要受到惩罚）是法律至上的重要表现，学生未选择A，属于漏选。
选项B（按照法律的逻辑来分析和解决一切社会问题）虽然体现了法治思维，但并非法律至上的直接表现，而是法治思维...
BD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为BD，与标准答案ACD不符。选项B“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”虽然是邓小平的重要论断，但并非1992年南方谈话的内容（该论断首次提出于1982年中共十二大）；选项D正确但未选，选项A、C均未选。因此，学生答案存在错误，得0...
AC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为AC，与标准答案完全一致，因此得2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为ABCD，标准答案为AD。选项B和C不符合中国共产党成立的历史特点。B选项错误，因为中国共产党并非在农民运动基础上产生，而是以工人阶级为基础；C选项错误，因为中国共产党在成立初期并未注重与其他政党或政治力量合作，而是独立开展革命活...
BCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答：BCD
标准答案：ACD
评分理由：
选项B（文化建设是解决新时代我国社会主要矛盾的根本途径）是错误的。解决新时代我国社会主要矛盾的根本途径是发展生产力，而非文化建设。因此，选择B是错误的。
选项C（文化融入经济活动有助于激发社会...
ABD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为ABD，与标准答案ABC对比：
选项A（形成节约集约循环利用的资源观）正确，符合题干要求。
选项B（转变资源利用方式，提高资源利用效率）正确，符合题干要求。
选项D（科学推进水土流失综合治理）错误，与题干中“废弃物循...
abc
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"abc"，即选择了选项A、B、C，但未选择D。根据标准答案ABCD，学生漏选了D选项，属于少选情况。按照题目评分标准，多选或少选均给0分。
题目总分：0分
db
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"db"，未提供任何有效选项，与标准答案ABD完全不符，因此得0分。
题目总分：0分
The road of your choice, you have to go on !
